Lors de la COP24, nos étudiants ont été invités à témoigner dans plusieurs médias  belges

Nous avons contacté François et Camille, deux des membres du projet ULB Inside COPs. Ils sont tous les deux fraîchement diplômés de l’ULB, lui comme ingénieur civil, elle comme communicante. Leurs quelques jours d’obesrvations, c’est une riche expérience expliquent-ils. Mais c’est aussi beaucoup de frustration. Un constat : la lenteur des prises de décisions. Et si le système Onusien était dépassé ? Voici ce que deux jeunes ont a dire sur ce rassemblement historique.
Camille et Thibaut à la COP24 pour "décrypter ce qu'il s'y passe et l'expliquer à la communauté étudiante".
Chaque jour, ils analysent, avec les autres membres de cette délégation, les différents débats, enjeux et publient leurs résultats sur plusieurs canaux, comme leur page Facebook et Instagram. L'idée: faire vivre les COPs de l’intérieur. 
"En tant qu’étudiant d’une université, on se rend compte qu’au sein de la communauté étudiante tout le monde connait de nom les "COP", mais ces grandes conférences internationales sur le climat, ça reste assez nébuleux, obscur. On ne sait pas comment ça se passe, ce qu’il s’y passe. Nous on est là pour décrypter ce qu’il s’y passe et l’expliquer à la communauté étudiante", explique Camille
 Des étudiants de l’ULB témoins privilégiés des négociations sur le climat
Ils devraient être derrière leur bureau, le nez plongé dans leurs syllabi, mais une poignée d’étudiants de l’ULB ont mis entre parenthèses leur blocus, pendant une semaine, pour la bonne cause climatique. Présents à Katowice, en Pologne, pour la COP24, ils suivent les négociations sur le climat et en rendent compte à toute une communauté qui les suit d’articles en articles, de capsules vidéo en capsules vidéo, sur leur blog et leur page Facebook
Juliette Garain et Romain Weikmans (Chargé de recherche du Frs Fnrs) étaient sur les ondes de La Première - RTBF ce 12 décembre 2018 pour parler atténuation et adaptation face au changement climatique. A réécouter (à partir de 11:11:28)
"ULB Inside COPs a un objectif pédagogique mais aussi de communication, de chaîne de transmission vers le reste de la communauté universitaire, les jeunes en général et le grand public. La mission des étudiants, qui ont été sélectionnés sur base volontaire et se sont préparés pendant plusieurs mois, est de décrypter ce qui se passe durant la COP", explique Etienne Hannon, co-titulaire d'un cours sur la politique du climat à l'ULB, mais aussi membre du Service fédéral Changements climatiques et co-initiateur d'ULB Inside COPs avec le professeur Edwin Zaccaï. ​
COP24 – Des étudiants de l’ULB témoins privilégiés des négociations sur le climat
"Nous sommes le relais entre des négociations climatiques assez opaques et difficiles à comprendre pour la plupart des gens et la communauté étudiante, a priori intéressée à ce genre de problématique", explique François Herinckx, l’un de ces huit jeunes ayant fait le voyage jusqu’en Silésie, dans le sud de la Pologne
Ce travail de décryptage et de transmission se fait par le biais de divers articles, brèves mais aussi via des podcasts et des petites vidéos, comme une interview filmée du Suisse Bertrand Piccard, le fondateur de la fondation Solar Impulse, du nom de cet avion solaire ayant fait le tour du monde.
L’opportunité est unique pour ces étudiants, issus de filières très différentes allant de la communication aux relations internationales en passant par la gestion et l’énergie, de découvrir les coulisses de la grand-messe climatique onusienne, qui réunit près de 200 Etats

La 12ème Lettre de la Plateforme Wallonne pour le GIEC : COP24 - Quelles avancées ? 

Cette Lettre aborde les enjeux et les résultats de la COP24 à travers les contributions de négociateurs, spécialistes et étudiants belges. Etienne Hannon, co-initiateur d’ULB Inside COPs, a rédigé la partie « Mise en œuvre de l’Accord de Paris ». Trois étudiants d’ULB Inside COPs (Juliette Garain, François Herinckx et Benjamin Van Bocxlaer) ont pour leur part laissé leur impression par rapport à la COP24 dans la partie « Parole aux étudiant(e)s dans le rôle d’observateurs ».
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